姓名：赵丽琴

办公电话/联系方式：(010)-67392076

电子邮箱：zhaoliqin@bjut.edu.cn

通讯地址：北京工业大学人文楼913办公室

研究方向：青少年社会工作、心理健康、学习心理、社会心态

个人简介

赵丽琴，心理学博士，毕业于北京师范大学心理学院。北工大文法学部教授，硕士生导师，北工大研究生督导组专家，北京工业大学教学名师。曾任中国人才研究会超常人才专业委员会副秘书长，教育部高教司网络培训中心主讲教授、北工大社工系主任。澳大利亚弗林德斯大学级访问学者。

学术兼职

北京市卫健委精神卫生与心理健康专家委员会委员、中国心理学会注册心理咨询师

课程教学

本科生课程：《人格心理学》《人格测评实验》

研究生课程：《心理咨询的理论与实践》《社会心理学》

科研项目

1.北京市教委重点项目，大学生学业倦怠影响因素及干预策略的研究，2011-2012，主持

2.北京市教工委重点项目，研究生群体的心理问题特点及干预机制，2015-2016，主持

3.北京市城市副中心（通州区）中长期事业发展规划暨城市副中心残疾人十四五规划的项目，2019-2022，主持

荣誉及奖励

1.2022年北京市优秀教育教学成果一等奖

2.2022年北京工业大学优秀硕士论文指导教师

3.2021年北京工业大学优秀硕士论文指导教师

4.2020年获评北京工业大学教学名师

5.2020年北京工业大学优秀硕士论文指导教师

6.2020年北京工业大学优秀教师

7.2019年北京工业大学优秀教育教学成果一等奖

8.2016年北京工业大学本科特优论文指导教师

9. 2011年专著《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种教育策略》被中国教育报评选为对教师最具影响的100本图书之最具潜质奖

10.2008年北京工业大学优秀教育教学成果一等奖

主要论文及著作

（一）著作教材

1．《青少年心理健康教育》（修订版），国家开放大学出出版社，2022年1月

2.《儿童社会工作案例评析》（主编），中国社会出版社，2017年1月

3．《青少年心理健康教育》（主编），中央广播电视大学出版社，2016年7月

4.《差异化教学》（译著），华东师范大学出版社，2015年3月

5. “十二五”高等职业教育国家规划教材《大学生心理健康教程》（主编），语文出版社，2014年7月

6．北京市精品教材立项《大学生心理健康指南》（主编），高等教育出版社，2010年11月

7.《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种教育策略》（专著），华东师范大学出版社，2010年8月

8.《大学生心理优化辅导》（副主编），高等教育出版，2005年4月

9.《教育心理学的生机》（参译）， 江苏教育出版社，2005年12月

10． 《个性优化与人才发展》（参编），世界图书出版公司，2001年10月

11.《人际交往与人才发展》（参编），世界图书出版公司，1999年12月

12.《健康心理与人才发展》（参编），世界图书出版公司，1999年6月

13.《激发0—5岁孩子智力的方法》（译著），中国人口出版社，1998年10月

14.《大学生心理卫生》（参编），宇航出版社，1995年7月

（二）论文和研究报告

1．家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨,语文建设，2022年第5期

2.研究生心理危机预防体系为何失效?学位与研究生教育，2020年第4期

3.研究生心理健康问题及预警机制的建立，教育理论与实践，2018年第18期

4.自闭症谱系障碍的早期筛查与诊断,中国特殊教育，2014年第2期

5.差异化教学策略刍议，课程教材教法，2014年第4期

6.基于学生个体差异的语文教学策略探析，语文建设，2014年第2期

7.中产阶层主观认同的研究述评，黑河学刊，2014年第2期

8.同伴关系与学业投入的研究综述，宁波大学学报（教育科学版），2013年第7期，人大报刊复印资料全文转载

9.让学困生爱上学习，教师月刊，2012年7.8期

10.如何建立强化学生学习动机的师生关系，湖北教育，2012年第2期

11．师生关系对学生语文学习动机的影响，语文建设，2012年第12期

12.激发学习动机有高招，中国教育报，2011年12月15日

13.动机因素在问题解决迁移中的作用，华南师范大学学报，2008年第5期

14．成就目标理论研究中的问题及展望，教育研究与实验，2006年第5期

15.雕虫小技中的匠心独运——国外课堂教学启示实录，语文建设，2006年第1期，人大报刊复印资料全文转载

16.不要只让孩子生活在童话世界里——美国批判性阅读教学案例的启示，语文建设，2005年第10期

17.整合性的语言教学艺术，语文建设，2005年第5期，人大报刊复印资料全文转载

18.精神分析的焦虑理论述评，北京工业大学学报（社科版），2003年第12期

19.性别角色行为的形成及其社会适应，华南师范大学学报，2003年第5期

20.焦虑及其应对策略，河南教育学院学报，2003年第4期

21．激发学生的学习自主性，中国教育报，2003年11月18日

22.培养学生良好个性的几点思考，语文建设，2002年第6期

23．研究性学习的困惑，语文建设，2002年第3期

24.情绪智力探析，首都师范大学学报，1998年第1期，人大报刊复印资料全文转载

25．语文能力结构探析，语文教学通讯，1995年第7期

26.公务员考试热背景下北京高校学生就业意愿的调查研究，2021年北京社会建设分析报告，社会科学文献出版社，2022年

27.新冠疫情下北京高校毕业生心理健康状况的调查研究，2020北京社会建设分析报告，社会科学文献出版社，2021年

28.新时代首都高校学生心理危机应对策略研究，2019北京社会建设分析报告，社会科学文献出版社，2019年

29.互联网背景下北京公益组织募捐模式的变革及对策研究，2018北京社会建设分析报告，社会科学文献出版社，2018年

30.首都中产阶层子女出国热的社会心态分析，2017北京社会建设分析报告 社会科学文献出版社，2017年

31.首都大学生学业倦怠及干预策略的研究，2015北京社会建设分析报告 社会科学文献出版社，2015年

32．北京高校教师弱势心态的根源及应对机制研究，2014北京社会建设分析报告，社会科学文献出版社，2014年

33．大学生学习倦怠及影响因素的研究，2013北京社会建设分析报告 社会科学文献出版社，2013年

34.北京市高校青年教师的职业期望与心理困扰状况，2012北京社会建设分析报告，社会科学文献出版社，2012年